“博库·农村淘宝文化角 为留守儿童推荐一本书”公益活动正式启动了，欢迎来为留守儿童推荐一本你认为值得一看的好书。
这是一个怎样的公益活动？
此次公益项目是博库网络有限公司，联合阿里巴巴集团乡村事业部从关爱乡村留守儿童出发、阿里巴巴商学院E次方公益，发起主办了“博库.农村淘宝文化角”项目，并具体委托浙江省现代电子商务研究院进行运营。
“博库·农村淘宝文化角” 项目使命：改变，从一本书开始！旨在通过在有条件的农村淘宝村级服务站设立文化角，为乡村留守儿童打开一扇知识的天窗，让乡村留守儿童畅游文化的海洋，让农村生活更美好！
项目主要的流程包括三步阶段：荐书（为留守儿童推荐适读的书目）、捐书（为留守儿童建立文化角）和伴读（志愿者陪伴留守儿童一起阅读）。
今天在微博和微信平台上同时启动的为留守儿童推荐一本书的“爱心荐书”接力活动就是努力为孩子去挑选一本合适的书，为乡村留守的孩子们带去最优质的阅读体验。
“博库·农村淘宝文化角”中，博库承担了什么责任?
本次活动，博库网的初衷是：让阅读成为生活的构成。博库网对这个项目定位的角色：传递文化和思想，作为文化企业，承载社会责任！
因此博库网在项目中，提供品种丰富，品质上乘的图书产品并长期维护。这也是博库网作为卖书人站在买书人的角度选书；在自身行业优势的基础上突破以往图书电商物流和信息流的瓶颈，让广大农村朋友第一时间读到新书。
“博库·农村淘宝文化角”公益活动目前有哪些作者名人参加？
各推荐了什么书？
▷吴雪岚——网络作家、人民教师，中国作家协会会员。代表作《后宫·甄嬛传》
带着一颗真诚的心去帮助他人，才能活出人生的意义和价值。帮助乡村留守儿童，要从文化与教育入手，我也希望从我自身做起，这也是我参加这次活动的意义所在。
我推荐 《穿越时空-全景式科学绘本》 这本书，此书生动地介绍了海洋、城市、太空、交通等领域知识，同时融合了考古、地质、力学等科学知识，有助于培养孩子们对科学的热情，对知识的探究精神。
▷杨锦麟——媒体人、公益行动家、浙江省锦麟公益基金会创始人
姑且不去讨论官方排查的中国留守儿童近900万，或者民间推算的留守（流动）儿童近1个亿的数值差异，我们要看到每位孩子背后都是一个在急剧发展的大时代中努力的家庭，是社会良性发展的细胞。
如何培育留守儿童的“不孤单、有自信、会学习、乐反哺”的精神气质，首先需要变革我们自身的公益观念，留守儿童不仅仅是需要帮扶的弱势群体，更要从“平等”、“共享”、“互助”、“参与”等纬度上思考，孩子们如何能“力所能及”，“助己助人”。
需要变革的还有公益项目自身，“搬运工”、“洒水车”式的公益项目从历史经验上看，“精准扶持”的效力在减弱，而“等靠要”等弊端日趋明显，也要求我们思考“根部滴灌、长期陪伴”的策略，让项目的综合效应最大化。
乡村阅读项目，乡村孩子的阅读，也是一样。“有好书”是第一步，“读好书”，“好读书”，才是我们更需要关注的部分，而这个目标的实现，可能需要在地学校、社群、家庭和儿童的“阅读共同体”协同，也需要城乡之间更为深入和持续的文化子系统的交互。
“不让一人落后”，不仅仅需要可复制可推广的模式......
我推荐的书是 《听爷爷讲故事-民国儿童启蒙读本》（沈百英等编著，海豚出版社）。“看一个国家的儿童读物，就可以看出它的未来”。这套书由著名小学教育家、儿童教育家沈百英先生，“开小学使用白话文教科书之先河”的中国近现代教育家吴研因先生等编著，不仅“汉语之美和文字之美呼之欲出”，更可以重现民国时期儿童教育经典。
▷许文青——儿童工作者
这个活动让全社会更多地了解到乡村儿童在发展方面的需求，也了解到城乡儿童学习条件的差距，相信了解到乡村孩子需求的人们也都会尽力，与主办这个活动的先锋们一起，努力为乡村孩子提供阅读和一起学习的机会，让孩子享受学习和发展的权利。
我推荐彼得·史比尔的《人》，贵州人民出版社2014年9月出的。书中介绍了全世界的人，也让我们了解到每个人包括儿童都是社会的一员，都值得被尊重。
▷还有演员王祖蓝、陪我APP董事长兼CEO孙宇晨、主持人席文等人的推荐
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对于“读书无用论”他们这么说
何伟强：浙江省外国语学院教师培训学院副院长、浙江省师资培训中心主任助理
“读书无用论”观念的确有蔓延之势，这倒不仅仅局限于农村地区，城市地区也有不少人持有同样的看法。有此看法不足为奇，您想一个普通百姓家庭砸锅卖铁甚至四处举债，好不容易支持家里的孩子念完大学，最后居然找不到工作或者是找到一份连自己都养不活的工作，这怎能不让人心灰意冷！怎能不让人认为读书无用！
当然，倘若仅仅将读书定位在求职谋生或者升官发财这些“人爵”上来判定“有用”或“无用”，那么未免将我们的教育也太过矮化了。《孟子》里说，“仁义忠信，乐善不倦，此天爵也；公卿大夫，此人爵也。古之人修其天爵，而人爵从之。今之人修其天爵，以要人爵，既得人爵，而弃其天爵，则惑之甚者也，终亦必亡而已矣。”这句话其实讲得再明白不过，我们古人眼里的“学以致用”，并不是像今人这般赤裸裸地“要人爵”，而是重视“修天爵”（抑或是《大学》开篇所言的“明明德”、王阳明先生所说的“致良知”），亦即通过一天天的勤勉学习来开发自己的本具之德，不断地修养或提纯自己，成为更好的自己、对社会有价值的自己。中国传统文化的精华在于向内发力、反身而诚，而非他者。
在我看来，读什么样的书很是关键，书自然不是读得越多越好，而是越精越好，本次活动倡议推荐经典书目，这是一个很好的点子。当然，要是有更多的社会知名人士能率先踏实下来涵养自己，多读经典，特别是多读流传千年而依旧有口皆碑的经典书籍，而不仅仅停留于推荐，那就更好了。
知识和学问是有差别的，知识越多或许越反动，关键是要通过践行，学到自己身上来，才能变成真学问。
▷吴昌怡——跨界艺术家、台湾“天使的钓竿”负责人
我想很多人的「读书无用论」是意指获取文凭不一定有用，
其实必须厘清：
读书的目的是为了得到知识，
不一定是为了文凭，
知识活用一定有用，
读了书有文凭，没有实力，不懂活用才是真无用，
▷许文青——儿童工作者
我了解的认为读书无用的人多数是没读过书的，但随着村里读过书的人在村里的宣传，很多没读过书的人也慢慢认识到读书有用。
我去过的一些老少边穷地区地区，看到这几年送孩子读书的情况有很大的改观，五年前上学的时间村里能看到不少学龄孩子，现在绝大多数都在学校了。
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