孩子的成长需要两只翅膀，一只翅膀是老师，一只翅膀是家长。双方默契配合，孩子才能振翅高飞。教师节临近，拥有15年一线教学经验的“金牌教师”饶雪莉总结了小学老师最想告诉家长的7件事，希望能给所有望子成龙的家长带来帮助，让更多孩子受益。
饶雪莉，拥有15年一线教学经验，曾获“全国小学观摩课金奖”，四川省优秀少先队辅导员。现专注于家庭教育研究和儿童阅读推广，被媒体誉为“家长和孩子的知己”。已经出版作品40余部，部分作品输出海外。代表作“别让孩子伤在小学”系列畅销500，000册，曾获中国作家富豪排行榜“最佳家教书”，全行业年度优秀畅销书。
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教师节送不送红包？不重要
教师节，该不该给老师送红包，这想必是很多家长面临的困惑。送不送红包？怎么送？送了有什么好处，不送有什么弊端？其实，不管送红包的目的是什么，归根结底都是为了孩子。
给老师送红包的家长一般可分为两类，一类是“纯洁”的，真心实意想表示感谢和祝福；一类是“不纯洁”的，带有很强的目的性和功利色彩，比如为孩子当班干部、评“三好学生”铺路等等。
也许你会问：“别的家长都送，我不送，老师会不会给我的孩子小鞋穿呢？”
说实在的，送与不送，并不影响孩子的学习。在学校里，老师传授一样的知识，不可能只给送红包的家长的小孩讲课，也不可能只给送红包的家长的小孩改作业。
也许，你会想，不送红包，老师会不重视你的小孩，不选你的小孩当“三好学生”，不让你的小孩坐前排。不排除有个别师德品质不高的老师会这样做，但是你想过没有，如果你的孩子是因为你所送的红包而当上的“班干部”“三好学生”，或坐“黄金座位”，这对他的成长又有利吗？
如果你真的尊重老师，送不送红包只是一种形式。如果那个老师真值得你尊重，他收不收红包都会一样地对待你的孩子。老师最开心的是什么？不是你曾经送给他多大的红包，而是等你的孩子毕业后，你还能称赞他是个好老师。
2
名校未必好，老师更重要
孩子到了适学年龄，最辛苦的便是家长。花钱，托关系，改户口，买学区房……家长们八仙过海，各显神通，拼命要将孩子往理想的小学里送。
孩子能进名校固然是一件好事，因为名校的教学环境、教育资源、师资力量、文化内涵等都有着绝对优势。名校出名师也是毋庸置疑的。但身为名校的老师头顶光环，自然任务重、压力大，有的老师为了在工作上干出成绩，为了评职称、评优秀，无形中会把沉重的负担压在学生、家长身上。
这里可以告诉家长们一些择校技巧：
首先，要经常关注当地的教育信息。有些当地的报纸或者网站上有自己独立的教育专版或专刊，这些信息或多或少地会透露出各所学校的教育理念和办学特色，家长只需要做些分析和比较。
其次，可以经常关注目标学校的论坛、贴吧、微博、微信，或者居住小区及相邻小区的论坛、微信群等，多看看其他家长的评论，也可以直接发帖子提问，有些热心的家长会提供很多鲜活的信息。
再次，有时间的话，你还可以亲自去各所学校参观一下，看看学校是否如你所愿。
要想让孩子在小学轻松快乐地学习，找个好老师是第一位的——好老师胜过好学校。对于小学生来说，老师的作用实在太大了。老师的形象、人格、道德、学问、言行等，无时无刻不影响着年幼的孩子。
其实现在在城市里，小学之间的差距并不大，软硬件设施大同小异。孩子在小学时期，如果能进入一所适合他的学校，又幸运地遇见一位好的班主任老师，引导孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习兴趣，让孩子具有积极、阳光、健康的心理，那么，孩子一定就能快乐成长！
3
家长越热情，老师越害怕
“我是一个全职太太，平时没什么事情，有空就去学校和老师交流孩子的情况，有时也帮老师做些事情，帮老师收拾办公桌，带点小吃去给办公室里所有老师吃。可是有一天，我却听到另一位家长告诉我，老师说最烦见到我。我真想不通，我对老师这么好，却换来这样的结果。”一位家长在QQ群里这样对我倾诉。
我告诉她：“这位太太，你了解老师的工作吗？你知道老师在课堂上站了40分钟以后，最想做的事情是什么吗？就是回到办公室能坐下来休息一会儿，喝口水，喘口气。有时候，还要上两节课甚至三节课的连堂，小学生天性都是活泼有余，一节课下来消耗老师很多精力。老师上完课后，往往都会觉得很疲惫，希望能有短暂的休息。如果回到办公室看见了你，她需要强装笑颜，和你寒暄，这对老师来说是一种疲惫的折磨。她希望你能早些离开，但是你却坐着不走，她碍于面子，不好赶你走，又无法专心做事，而且办公室里的其他老师也不敢随意说话，一定会用可怕的沉默来暗示你离开，这些你都没注意到吗？”
如果想找老师交流孩子的情况，又没有时间去学校，打电话当然是最好的方式。但说到给老师打电话，也是有讲究的。首先，时间最好不要选择早晨。早晨，是老师非常忙碌的时刻，除非你有急事要给孩子请假，否则请不要在这个时间给老师打电话交流情况。其次，老师上课期间，你打电话给他很不礼貌，多数老师会在上课的时候关机。如果你真的有特别重要的事情非要告诉老师，建议你给老师发条短信或微信，老师一定会看到。
给老师打电话交流孩子的情况，时间最好选择在晚饭后，老师在这段时间相对比较放松，时间上也很宽裕，可以和你有效交流。但是，请你在交流前，一定要先想好这通电话的目的，交流要有重点，言简意赅，切忌在电话里和老师唠唠叨叨地拉家常。
对老师热情本没有错，但热情过头，不考虑老师的感受就适得其反了。俗话说“君子之交淡如水”。家长和老师，也是一样。见到老师，请礼貌地问候；遇到问题，请谦虚地请教；交流孩子的情况，请耐心听取；孩子获得了好成绩，请表示感谢。
老师和家长的关系其实很微妙，两者的身份决定他们之间不能过于亲密，也不能过于疏远，只有两者默契地配合，才是对孩子最好的培养。老师和家长，最好保持一个尊重的距离，做最熟悉的陌生人。
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别做家长群里令人讨厌的家长
有的家长喜欢在群里聊天，例如：“我带孩子去××玩了……”“我给孩子买了一本××书，非常棒，建议你们也买。”“我家孩子参加了××培训班，大家有兴趣也可以看一看。”这些还可以理解，至少是围绕孩子的学习生活展开的。难以理解的是，有些家长喜欢发各种各样的链接，把家长群当成了自己的资源，进行宣传与推广。不知道他有没有意识到，这样做会引起老师和其他家长的反感。
在网络发达的今天，建立家长群方便了老师与家长联系沟通，利用好家长群，不但可以省时省力，还可以让家长迅速掌握学校、班级的信息，了解孩子的表现。但如果家长群“变了味”，不但让它失去了存在的意义，还带给老师和家长们很多烦忧。那么，什么才是家长群正确的“打开”方式呢？
对于家长来说，首先，一个家庭只需要一个家长加入孩子班级的家长群，这个家长可以向其他家庭成员传达班级信息，无须全家都加入。其次，家长应该充分相信孩子的适应能力，并对班主任充满信心，不要问一些琐碎的问题，实在有问题咨询，也可以单独询问老师，不要在群里重复发问，引起其他家长的反感。家长们还要注意，班级群虽说是一个可以共同交流的平台，但它更大的作用不是聊天，而是接收老师发布的信息。因此，聊天一定要适度，如果某些家长关系好，建议私聊。还要特别提醒大家一点，就是除了老师让必须回复的信息外，其他的信息无须盲目赞美或者跟风“拍马屁”。
家长首先要明白家长群是家校沟通的平台，不是讨好老师的平台。发自内心地感谢老师有很多种方式，如果总是在家长群里讨好老师，有时老师发条很重要的信息，很快就被大堆的“感谢”“辛苦了”刷屏，重要信息会被淹没。
此外，别拿家长群当作聊天群、炫耀群、投票群、广告群……在家长群里，重在知悉老师传达的信息，如果利用家长群来进行闲聊、炫耀、投票、发广告等，一定会引起其他家长或者老师的反感。
个人咨询无须搬进班级群。如果家长因为自己孩子的一些事情想咨询老师，最好单独联系老师，毕竟家长群是一个公共平台，不要因为你的私事影响到其他家长。
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孩子被忽视？做个“吸引”老师的家长
在一个班里，老师对最优秀的学生和最调皮的学生最重视，随时都放在眼皮子底下，而对于那些中等生，特别是没有特点的中等生，最容易忽视。
你是否觉得自己的孩子性格内向，不善言谈，容易被老师忽视？其实不是老师故意忽视他，老师面对整个班级几十个学生，如果他很平凡，又默默无语，老师很难注意到他的存在。
没有哪一个老师敢说自己从不偏心，对待所有的学生一视同仁，因为学生的个性差异大，老师偶尔忽略某些学生在所难免，并不是特别想要针对哪一个。要想让孩子得到老师的重视，除了鼓励孩子大胆表现，让老师发现他的特点以外，家长也可以找到一些办法帮助孩子引起老师的重视。
小丁也是一个平凡无奇的男生，成绩不好不坏，没什么特长也没什么缺点，如果不是因为他爸爸，我真的很难注意到这个孩子。
有一段时间，我每次批改家庭作业，都能看到小丁的作业后面有他爸爸写的一段话，有时是对小丁作业的评语，有时是把小丁在家里的表现告诉我，有时是发现了小丁一些学习上的问题，请求我的帮助。而且每次在最后都不忘客气地加上一句：谢谢老师。
面对如此认真的家长，我又怎能无视孩子的存在？我总是主动找到小丁，了解他，帮助他解决问题，并且还在全班表扬小丁的父亲认真负责的态度。小丁逐渐增强了自信心，也比以前更加融入集体了。
虽然，小丁的爸爸很少到学校里来找我，但是他以这种独特的方式让老师注意到小丁，真是用心的家长。
还有一位家长坚持每周五晚上8点钟给我打电话，询问孩子一周以来在学校的表现情况。所以每到周五晚8点，电话铃一响，我就知道是这位家长。为了有准备地和家长交流孩子的情况，我在平时也会不自觉地注意这个孩子，观察他的表现，因为这样才能做到和家长有效交流。
老师的精力有限，不可能对每个学生用力平均。如果你觉得你的孩子需要老师多一些关注，而孩子又不善表现，你可以做的唯有主动，想办法把你对孩子的苦心传递给老师。老师感受到你对孩子的关注，也会因此更加关注你的孩子的。要想让你的孩子不再被老师忽视，你首先就要做被老师重视的家长。
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孩子被“冤枉”，家长巧应对
孩子一旦进入学校，离开了家庭安全的避风港，总是会遭遇各种各样意想不到的问题。对于父母来说，最怕的就是孩子在学校受欺负、受委屈，特别是来自老师的“冤枉”或“不公平对待”，让很多家长都感到愤怒难平却又束手无策。找老师理论吧，怕不小心得罪老师；不管不顾吧，又怕孩子心理上留下阴影。
老师不是圣人，只是普通人，在教育孩子的过程中，难免会出现错误。老师会错怪孩子一般有几种原因：有的老师对问题没有调查清楚，草率定论；有的老师对某些学生持有偏见，导致主观性错误；还有时是因为老师心情不佳，情绪波动过大，处理问题欠思考。
当家长发现老师有可能冤枉孩子时，切记不能陷入两种极端的处理方式。一种是怕得罪老师，卑微隐忍，这样会给孩子带来很大的伤害。孩子会变得不再相信父母或者记恨老师，更严重的，会扭曲孩子的心灵。另一种是因为太爱孩子，控制不住情绪，当着孩子的面打电话质问老师，为何这样冤枉孩子。这种态度也会引起老师的不满，让双方的沟通陷入尴尬。最后，同样会伤到孩子。
那么，当老师真的冤枉了孩子，家长该怎么做呢？
当孩子在学校遭遇委屈并告诉父母的时候，父母首先要接纳孩子的情绪。孩子受了委屈第一时间告诉父母，是因为父母是他最信任的人。这时候，父母不要埋怨孩子胆小怕事、不敢反抗等等，应该对孩子说：“我理解你的委屈和难过。”但同时要帮助孩子调整心态，告诉他每一个人都会遇到这种事情，不妨让自己心胸豁达一点，乐观面对。
家长应该及时到学校了解真相，引导孩子正确处理类似事件。如果孩子真的受了委屈，家长可以和老师心平气和地沟通，妥善地表达自己的态度。这样做，不仅能让老师更加了解孩子，也能引导孩子如何正确处理此类事情。
家长可以和孩子交流自己在生活和工作中曾经遇到的委屈。孩子信任父母，也希望得到父母的信任。家长可以和孩子讲讲你在学习、工作中曾经受到的委屈或者遭遇的“不公平对待”，你是怎么面对的？这种亲身经历，比空洞的道理更容易让孩子接受。
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别在老师面前推卸你的责任
当老师指出孩子的错误时，有些家长会说：“都是爷爷奶奶（外公外婆）把孩子惯坏了！”他们以此来回避自己的责任。
父母永远是教育孩子的第一责任人，责无旁贷，没有任何理由把属于自己的责任推给老人，也没有任何理由把属于自己的过失归咎于长辈。正视孩子的缺点，摆正自己的心态，清楚自己的责任，这才是对孩子负责的态度。
隔代教育不能代替亲子教育，父母自己带孩子有很多优势。首先，年轻人的接触面广，视野开阔，接受和理解新生事物的能力比较强，孩子在父母身边，能够接触到许多在老人身边接触不到的东西，有利于培养孩子多方面的兴趣。其次，父母精力充沛，充满朝气和活力，可以经常带孩子接触大自然，有利于孩子身心健康。再次，父母可以通过书刊、网络等渠道来弥补教育经验的不足，同时对长辈的教育方法加以取舍……有这么多的好处，何乐而不为呢？
孩子小时候，家长做甩手掌柜，固然可以享受一时的轻松，但由此产生的两代人之间的情感隔阂，却可能使父母一生都无法弥补。
如果父母实在无法自己带孩子，也切记不要做抚养孩子的局外人，以免孩子形成不健全的人格。毕竟，隔代教育不能代替亲子教育，父母才是孩子的第一责任人，是孩子成长的第一任老师。
带孩子是件劳心劳力的事情，还有重大的责任。这对老人来说很不容易，做儿女的应该多些感激，少些埋怨，也不要当孩子有了问题就推给老人。家长们请千万不要再说那句：“都是他爷爷奶奶（外公外婆）把他惯坏了！”
那作为父母的你们，做什么去了呢？
本文选编自《别让孩子伤在小学》
